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我爱农民老木(19)

2016-12-26    作者:韩小元    来源:www.9969xs.com

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  19

  返校后,本来,我想直接找康兵,责问他为啥这么卑鄙。

  但,我忍住了。

  我是感觉到了康兵的变化的。

  自那次意外冲动事件发生后,康兵的脸,像是六月的天,安了根灯绳,拉一下,风高夜黑,再拉一下,阳光灿烂。一会儿圆,一会儿缺,还没等你把“月光明媚”瞅个仔细,它却早已躲在云朵后“月朦胧鸟朦胧”了。

  也就是从那时起,和康兵在一起,我感觉他像个孕妇,敏感、多疑,弄得我战战兢兢的,动作大了,怕流产,动作小了,又怕将来难产,折磨死人了!

  第二天上课,我是带着一股火走进课堂的。

  进了教室,我看到教室后排多了一张椅子,猜想可能是有某个老师来听课。等上课时,发现那个听课的人竟是康兵!

  他穿了一件米黄色的高领夹克,样子很像我送老木那件,但我知道,不是。

  虽然,他剪了个小碎头,整个人显得格外清爽,可我突然就觉得他的样子简直丑陋之极。

  那堂课我上得很用心,讲的义愤填膺、激情滂湃,我双手一直学着他,不停做着夸张的飞舞动作。

  我给我的学生讲人活着的意义,我还特意讲了臧克家的《有的人》这首诗——:

  有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。有的人,骑在人民头上:“呵,我多伟大!”有的人,俯下身子给人民当牛马。有的人,把名字刻入石头,想“不朽”;有的人,情愿作野草,等着地下的火烧。有的人,他活着别人就不能活;有的人,他活着为了多数人更好地活。骑在人民头上的,人民把他摔垮;给人民作牛马的,人民永远记住他!他活着别人就不能活的人,他的下场可以看到……

  我把这首写在黑板上,字体大大,方正、遒劲。

  我说,以前我在城市里忙碌,很少想过生命究竟有什么意义,而到了这里,尤其是看到从小煤窑里爬出来的赵小良,我开始认真地想了,而且想得很多。

  我问学生:生命的意义有没有层次?

  学生瞪大着眼睛,不知所措看着我。

  我又故意问康兵,我说,康老师,你认为生命的意义有没有层次呢?

  我的问话显然让他感到有些局促,他挪动了一下身体,椅子发出轻微的“咯吱”声。

  我很得意于他的反映,我像自己给自己答案似的说,当然是有层次的,就拿这一带的大煤窑主和赵小良的父亲来说,就完全是两个层次上的生命个体,大煤窑主的手下把赵小良的母亲拐跑了,赵小良的父亲却还要去煤窑给他背煤。

  愤怒中,我看不清康兵的表情,看到的是自己的嘴,在不停地上下来回,动来动去。

  突然,他近乎哀求似的说,韩老师,你不要说了!

  接着,他眼眶带泪冲出了教室。

  看着康兵冲出教室的背影,我似乎从空气中闻到他泪水的味道。

  走出教室,起风了,天边有一大朵铅灰色的云彩,看着像要有一场大雨。

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